Перспективный план развития для учителя-предметника, всех. Каждый год готовлю учеников к ГИА и ЕГЭ по математике и физике. ПО САМООБРАЗОВАНИЮ. Кусаиновой Сауле Молдашовны. Чем больше будет учитель учиться сам, . На нашем сайте учителей вы можете скачать План самообразования учителя Всем учителям бесплатно. Самообразования. Нестеренко Елены Николаевны. Трусово 2012. Должность : учитель математики .

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ учителя математики. ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮучителя математики. Кусаиновой  Сауле Молдашовны. Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ученика. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования 2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Материал (алгебра) на тему: План по самообразованию учителя математики. Надобных Елена Ивановна. Опубликовано 27.12.2012 . Рекомендации по составлению индивидуального плана по самообразованию. Индивидуальный план самообразования на учебный год.

Повышать квалификацию на курсах для учителей математики. Психолого- педагогические. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. Методические. 1. Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по математике. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения  математике. Принимать активное участие в работе городского и школьного МО учителей     естественно математического  цикла. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно- практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, города,области через Интернет. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей города, на семинарах директоров и завучей школ горда. Разработать программы элективного курса по предмету.

Выступать с докладами по теме самообразования. Обзор в Интернете информации по математике,  педагогике, психологии. Мастер- класс «Использование учащимися ИКТ на уроках математики»5. Общение с педагогами на различных сайтахрегулярно регулярно. Охрана здоровья. 1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. Вести здоровый образ жизни.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ: Этапы. Содержание работы. Сроки. Практическая деятельность. Диагностический. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта. Школьные и городские МОИзучение литературы. Прогностический. 1.

Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов. Выступление на заседании школьного МО учителей». Практический. 1. Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса.

Корректировка работы. Выступление на заседании педагогического совета по теме: «Развитие навыков использования учащимися ИКТ на урока математики». Открытые уроки . 3. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях. Обобщающий. 1. Подведение итогов. Оформление результатов работы. Выступление на заседании МО учителей 2.

Участие и результаты олимпиадах, конкурсах, конференциях. Мастер- класс «Использование учащимися ИКТ на уроках  математики». Консультативная помощь учителям и учащимся. Внедренческий. Распространение опыта работы.

Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок»2. Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте.

Участие в конкурсах В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит: 1. Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков. Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как: Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт. Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.

Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей. Мультимедиа  технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМЫ: Изучить  литературу по данной проблеме: 1.

Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. Полат- М.: 2. 00. Инструкция Стиральной Машины Vestel 637.

Пахомова Н. Ю. Проектное обучение - что это? Методический сборник.

Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. А. В. Хуторского. Современный урок (1- 4 ч) Т. П. Лакоценина, издат.

План по самообразованию учителя. Тема по самообразованию. Источники самообразования: специализированная литература (методическая, научно- популярная, публицистическая, художественная),интернет; медиа- информация на различных носителях,семинары, конференции, вебинары, мероприятия по обмену опытом,курсы повышения квалификации. Формы самообразования: индивидуальная – через индивидуальный план; групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы. Ожидаемый результат самообразования: повышение качества преподавания предмета разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ; разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок; выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики; разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме; доклады, выступления на заседаниях МОРешение поставленных задач будут осуществляться черезприменения активных форм обучения: нетрадиционное начало традиционного урока (эпиграф, видеофрагмент, ребус, загадка); постановка и решение проблемных вопросов, создание проблемныхситуаций; использование видео и компьютерной наглядности, электронныхучебных пособий, интерактивной доски и др.; использование опорных схем; нетрадиционные виды уроков(урок- конкур, урок- игра); игровые приемы; выполнение школьниками заданий творческого характера(кроссворды, ребусы, предметные рисунки, презентации); контроль знаний и умений учащихся в форме тематического зачета, теста, листов самоконтроля, онлайн тестирования. План по самообразованиюна 2. Знакомство и анализдокументации.

Конспекты. Памятки. Рекомендации. 1 неделя. Разработка программно- методического обеспеченияобразовательного процесса. Все темы курса. Конспекты. Памятки. 1 неделя. Разработка календарно - тематического планирования поалгебре, геометрии, физики для 7- 1. Все темы курса. Календарно- тематическое планирование.

Разработка или подбор контрольныхработ, зачетных работ для текущего ипромежуточного и итогового контроля. Все темы курса. Папка контрольных работ. Октябрь. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Вся документацияна учебный год. Папки. Планы. 0. 6. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер). В течениегода. Конспектыуроков.

Методико- дидактическиематериалы. Изучение и подбор материала для недели математики в школе.«Самое интересное в математике»Разработки внеклассных мероприятий. Изучения литературы по решению олимпиадных задач. Подготовка детей к олимпиадам.«Задачи повышенной сложности»План работы с одарёнными детьми.

Декабрь. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Итоги олимпиад. Итоги недели математики. Протоколы. 2. 12. Новосибирский государственный университет. Участие в семинаре.«Применение координатного метода для решения задач по геометрии»Конспектымероприятий.

Методико- дидактическиематериалы. Январь. Посещение уроков учителей.

Применение ИКТ на уроках. Обмен опытом. 1,2 неделя. Февраль. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Работа со слабоуспевающими учениками. Папки. Планы. 0. 6. Подготовка и проведения открытого урока по теме самообразования.

Все темы курса. Конспекты. Памятки. 1 неделя.

Работа с документацией. Анализ документации. Оформление. 2 неделя. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Вся документацияна учебный год.

Папки. Планы. 2. 2 неделя. Участие в областномметодическом мероприятии с использованием видеоконференции. Анализ результатов. ГИА за 2. 01. 1год. Отчёт. 1. 9. 0. 9. Курсы повышения квалификации ФГБОУ ВПО «Курганский государственный университет»Теория и методика преподавания физики. Разработка технологической карты урока по ФГОС1.

Октябрь. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Вся документацияна учебный год. Папки. Планы. 0. 07. Ноябрь. Изучение и подбор материала для недели математики в школе.«Самое интересное в математике»Разработки внеклассных мероприятий. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Итоги олимпиад.

Итоги недели математики. Протоколы. 2. 4 неделя. Декабрь. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Итоги олимпиад.

Итоги недели математики. Протоколы. 2. 21. Январь. Участник районногометодического объединения учителей математики.«Анализ итогов районного тура олимпиад школьников» Конспект. Февраль. Участие в областномметодическом мероприятии с использованием видеоконференции. Подготовка выпускников к сдаче ГИА (новая форма). Все темы курса. Конспекты. Памятки. 1 неделя.

Работа с документацией. Анализ документации. Оформление. 2 неделя.

Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Вся документацияна учебный год. Папки. Планы. 2. 2 неделя. Участие в областномметодическом мероприятии с использованием видеоконференции. Анализ результатов ЕГЭ по математике. Конспект. 1. 6. 0. Участие в областномметодическом мероприятии с использованием видеоконференции. Подготовка к ЕГЭ.

Планы. 2. 2 неделя. Октябрь. Участие в РМО учителей математики. Введение Федерального государственного стандартаосновного общего образования. Знакомство со структурой и содержанием. Основной образовательной программы общего образования. Ноябрь. Изучение и подготовка материала для участия в конкурсе «Золотые россыпи.»«Пирамида.»Папка с разработкой мероприятия. Весь месяц. 6. Изучение и подбор материала для недели математики в школе.«Самое интересное в математике»Разработки внеклассных мероприятий.

Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Итоги олимпиад. Итоги недели математики.

Протоколы. 2. 3 неделя. Изучение и подбор материала для конкурса «Математические пробы» между учащимися трёх школ. Пробные тестовые задания В- 1, В- 2, В- 3, В- 4. Встречи. Протоколы проведённого тура. Декабрь. Участник районногометодического объединения учителей математики.«Анализ итогов районного тура олимпиад школьников» Конспект.

Участие в районном методическом объединении учителей математики«Современный урок в контексте системно- деятельностного подхода. Конспект мероприятия. Изучения темы: «Современный урок в контексте системно- деятельностного подхода.«Современный урок в контексте системно- деятельностного подхода. Конспект. 3 неделя.

Изучение и подбор материала для конкурса «Математические пробы» между учащимися трёх школ. Пробные тестовые задания В- 5, В- 6, В- 7, В- 8. Встречи. Протоколы проведённого тура. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Изменение КИМ ЕГЭ 2. Чатлы Боевые Карты далее.

Протокол. 2. 5. 1. Январь. Участие в областномметодическом мероприятии с использованием видеоконференции. Методические рекомендации по подготовкеи проведению ГИА и ЕГЭ Конспект мероприятия. Посещение уроков учителей, применяющие новые технологииобучения. Конспект. 12. 0. 2. Методическое объединение учителей«Естественно- математического цикла».

Протоколы проведённого тура. Май. Методическое объединение учителей«Естественно- математического цикла». Составление и утверждение плана работы на следующий год. План. 3 неделя. План по самообразованиюна 2. Оформление. Папок. Выступление на ШМО учителей «Естественно- математического цикла»Вся документацияна учебный год. Папки. Планы. 2. 2 неделя.

Октябрь. Курсы повышения квалификации «Институт развития и образования и социальных технологий»«Повышения профессиональной компетенцииучителя в вопросах подготовки обучающихся к ЕГЭ по физике в условиях внедрения ФГОС». Сдача ЕГЭ по физике. Ноябрь. Изучение и подготовка материала для участия в конкурсе «Золотые россыпи.»«Конкурсное внеклассное мероприятие для подготовки учащихся к ЕГЭ по математике.»Папка с разработкой мероприятия. Весь месяц. 6. 1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер). Интерактивная доска, компьютер. Конспектыуроков. Методико- дидактическиематериалы.

В течениегода. 7Проверка требований охраны труда.«Охрана труда»Удостоверение.