Презентация к уроку по теме: Обучение детей с ДЦП. Возможные проблемы и пути их преодоления . Ндебеле На 2 Бисерины С Дополнительной Бисеринкой. Возможные проблемы и пути их преодоления. Слайд 2. Детский церебральный паралич – это группа различных по клиническим проявлениям синдромов, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны ЦНС за функционирование мышц, характеризующихся неспособностью сохранить нормальную позу и выполнить непроизвольные движения. Слайд 3. Структура нарушений познавательной сферы При ДЦП имеет ряд специфических особенностей: неравномерный , дисгармоничный характер нарушений отдельных психических функций; повышенная инертность и замедленность всех психических процессов; выраженность астенических проявлений; Сниженный запас знаний и представлений об окружающем мире. Слайд 4. Внимание детей с ДЦП характеризуется рядом патологических особенностей. Дети струдом сосредотачиваются на задании, быстро становятся вялыми и раздражительными.

Слайд: 2, Презентация: История изучения ДЦП.pptx, Тема: - Заболевания нервной системы - Презентации по медицине, Вид: Презентации. ДЦП (все формы), энцефалопатиями, парезами Эрба;. Заведующая отделением. Презентация на тему: "Детский церебральный паралич: причины, формы болезни и лечение". Автор: Щербакова Мария Владимировна Учитель .

Отмечается невозможность фиксации взора, недостаточный уровень развития прослеживающей функции глаза. Программу Наш Сад Рубин здесь. Слайд 5. Мышление Особенности мышления у детей с церебральным параличом обнаруживаются наиболее явно при выполнении заданий, требующих интеллектуальных процессов.

Скачать эту презентацию на тему Детский церебральный паралич: причины, формы болезни и лечение можно на странице .

Слайд 6. Память Механическая память по уровню развития может соответствовать возрастной норме или даже превышать ее, тогда механическая память на начальных этапах обучения помогает осваивать счет и чтение. Отмечаются трудности в формировании словесно – логической памяти.

Слайд 7. Тревожность: Мешает ребенку развиваться и является стимулом к возникновению и развитию мотива избегания неудач именно в этом возрасте. Тревожность ведет к снижению самооценки и к снижению уровня притязаний. Слайд 8. У младших школьников с ДЦП независимо от формы нарушения наблюдается эгоцентризм, себялюбие, требовательность.

Это связано с тем, что развитие таких детей происходит в узком кругу, и они оторваны от общественной жизни. Слайд 9. Думают иные Думают иные – те, кто звуки слышат, Те, кто видят солнце, звезды и луну: - Как она без зренья красоту опишет? Как поймет без слуха звуки и весну? Я услышу запах и росы прохладу, Легкий шелест листьев пальцами ловлю. Утопая в сумрак, я пройду по саду, И мечтать готова и сказать «Люблю? Не имею слуха, не имею зренья, Но имею больше – чувств живых простор: Гибким и послушным, жгучим вдохновеньем Я соткала жизни красочный узор.

Слайд 1. 1Не имею слуха, не имею зренья, Но имею больше – чувств живых простор: Гибким и послушным, жгучим вдохновеньем Я соткала жизни красочный узор. О. Скороходова. Слайд 1.