Программа факультативного курсаЗанимательный русский язык 3 класс. Рабочая программа. Составители: учителя начальных классов. Рабочая программа факультатива по русскому языку «Занимательный русский язык» для 5 «Б» класса. Составитель: Салангина О.В. Рабочая программа факультативного курса по предмету «русский язык» рассчитана на два часа в неделю, на 60 часов за учебный год . Рабочая программа факультатива по русскому языку «Тайны русского языка» для 5 класса. Балалаева Евгения Васильевна.

Рабочая программа элективного курса по русскому языку (9 класс)Рассмотрено на заседании МО. Руководитель . Приказа Министерства образования Российской Федерации от 0. Приказа Министерства образования Российской Федерации от 0.

Приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 2. Учебного плана МКОУ Старомеловатская СОШ на 2. Протокол . Санитарно- эпидемиологических правил и нормативов Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 0. Положения о рабочей программе МКОУ Старомеловатская СОШ.

Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5 – 1. Москва, 2. 00. 8 г. Подготовка к ГИА- 2. Н. А. Сенина, С. В. Гармаш, С. А. Диденко)- «Легион» Ростов –на- Дону, 2. Рабочая программа элективного курса по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку, содержание учебного курса, учебно- тематический план, требования к уровню подготовки учащихся, учебно- методический комплекс, календарно- тематическое планирование. Данная рабочая программа отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта основного образования по русскому языку.

Рабочая программа элективного курса по русскому языку в 9 классе рассчитана на 3. Цель изучения курса – более углубленное изучение возможностей русского языка точно и правильно передавать смысл устного и письменного высказывания в разных ситуациях общения, формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к ГИА, что соответствует цели программы основного общего образовании по русскому языку в 5- 9 классах основной школы: освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых- русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями. Задачи изучения элективного курса: - обобщение знаний по русскому языку, полученных в основной школе; - применение обобщённых знаний и умений при анализе текста; - углубление знаний о рассуждении - основном коммуникативном виде текста; - применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике. Тетрадь Все Узнаю, Все Смогу Горячев подробнее. В ходе занятий учащиеся должны научиться: работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю); четкое следовать инструкциям, сопровождающим задание; выполнять различные типы тестовых заданий; самостоятельно распределять время на выполнение заданий; четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке; хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка; правильно отмечать в бланке вариант ответа; вносить исправления в бланк экзаменационной работы; сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 4. В основу программы положена идея личностно ориентированного и когнитивно- коммуникативного (сознательно- коммуникативного) обучения русскому языку. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в 9 классе. Контроль знаний осуществляется по итогам изучения основных разделов в виде практических работ.

Разработки / Русский язык / Планирование / 9 класс / Рабочая программа. Рабочая программа факультативного курса составлена на основе. Рабочая программа факультатива "Превращение слов" соответствует требованиям ФГОС. Хорошо ли ты знаешь русский язык? Рабочая программа факультативного курса по русскому языку в 8 классе. Львова С.И.,// Русский язык : 7-11 классы : программы факультативных и . Программы по Русскому языку для 10 класса на 34 часа. Развивайте дар слова: Факультативный курс «Теория и практика сочинений .

Системная подготовка к ГИА – основной результат изучения данного курса. Работа над 1 и 3 частями экзаменационной работы проводится в I полугодии. Работа над 2 частью экзаменационной работы отнесена во II полугодие, так как к этому времени будет изучена значительная часть нового учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные с темой «Сложное предложение».

Календарно- тематическое планирование рассчитано на 3. Система оценивания – безоценочная. Содержание учебного курса. Спецификация второй части экзаменационной работы. Вторая часть экзаменационной работы – содержательный и языковой анализ прочитанного текста.

Два типа заданий: задания с выбором ответа (А1 – А7) и задания с кратким ответом (В1 – В1. Задания группы А: глубина и точность понимания содержания, проблематики исходного текста; характер смысловых отношений между частями текста; особенности использования лексических средств и средств выразительности. Задания группы В: уровень лингвистической и языковой компетенции, т. Знакомство с образцами вариантов заданий уровней А и В. Обучающиеся должны знать: основные правила работы с текстом. Обучающиеся должны уметь: различать характер заданий к тексту. Богатые возможности русского языка.

Средства выразительности: лексические (синонимы, антонимы, паронимы, многозначные слова, фразеологизмы, стилистически окрашенная лексика, термины, диалектизмы и др.); словообразовательные (стилистически окрашенные суффиксы и приставки); морфологические (различные морфологические варианты); синтаксические (неполные и односоставные предложения, ряды однородных членов, сравнительные обороты, вводные конструкции и др.); специальные изобразительно- выразительные средства (звуковые, лексические –тропы, средства экспрессивного синтаксиса). Анализ текста с точки зрении использования в нём средств выразительности. Контроль знаний: тренировочные упражнения. Стилистика русского языка.

Стили русского литературного языка: научный, официально- деловой, публицистический, разговорный; стиль художественной литературы. Виды стилистической окраски слов: функционально- стилистическая и эмоционально- экспрессивная. Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения. Правописание корня слова. Правописание гласных после шипящих и Ц. Правописание приставок.

Правописание суффиксов различных частей речи. Слитное и раздельное написание НЕ. Текстовые иллюстрации орфографических норм. Контроль знаний: тренировочные упражнения, практическая работа Синтаксические и пунктуационные нормы. Словосочетание. Предложение.

Простое осложнённое предложение. Сложное предложение.

Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Текстовые иллюстрации синтаксических и пунктуационных норм. Контроль знаний: тренировочные упражнения; итоговая практическая работа. Учебно- тематический план. Структура экзаменационной работы в формате ГИА.

Число и вид заданий. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы.

Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Задание С. 1. Задание С. Задания типа А. Задания типа В. Резервный урок. 1 Итого: 3.

Требования к уровню подготовки учащихся. В результате изучения элективного курса русского языка «Содержание и языковой анализ текста» ученик 9 класса должен знать/понимать: основные правила работы с текстом; основные средства выразительности; основные сведения по стилистике русского языка; орфографические правила; синтаксические и пунктуационные нормы; уметь: различать средства выразительности; находить в тексте средства выразительности; анализировать текст с точки зрения средств выразительности; определять стилистическую принадлежность слов и выражений; работать со стилистическими синонимами; использовать знания по орфографии при анализе предложенного текста; использовать знания по синтаксису и пунктуации при анализе предложенного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; совершенствования коммуникативных способностей; развития интеллектуальных способностей, навыков самостоятельной деятельности, использования языка для самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности. Учебные занятия элективного курса имеют безоценочную систему.

Учебно- методический комплекс. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, 2.